САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ:

Первое интервью дал гость из Москвы - научный сотрудник Математического института имени В.А. Стеклова Российской академии наук Николай АНДРЕЕВ, возглавляющий в этом центре лабораторию популяризации и пропаганды математики. Он прочитал замечательную лекцию "Математическая составляющая", побудив зал бурно реагировать на его вопросы.

- НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ, ВЫ ОБОЗНАЧИЛИ СЕБЯ КАК ЛЕКТОР НА СТЫКЕ НАУКИ И ОБЫДЕННОЙ ЖИЗНИ, В КОТОРОЙ СТОЛЬКО ЧУДЕС, ГДЕ С ПОМОЩЬЮ МАТЕМАТИКИ МОЖНО ВСЕ УВИДЕТЬ ДРУГИМИ ГЛАЗАМИ. КАКИМИ СУДЬБАМИ ВЫ ОКАЗАЛИСЬ НА ЭТИХ ЧТЕНИЯХ?

- С ФТШ у нас давние связи, и я однажды уже выступал здесь. С математиками вашими мы знакомы хорошо, а то, что я демонстрировал сегодня, - это на самом деле очень мощный и важный способ популяризации науки, потому что в современном мире, когда вы видите массу возможностей, зачем мучить синусами-косинусами, которые на уроках математики некоторым детям непонятны и неинтересны, если можно вместо этого показать, где в жизни им может понадобиться математика.

- С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МОСКВИЧА КАК БЫ ВЫ ОЦЕНИЛИ САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ?

- Судя по реакции зала на моей лекции дети собрались хорошие, отбор хороший. Даже то, что они задумаются о Сахарове, а потом приедут и прочитают побольше - это тоже важно. У всех ведь разный путь в науку. И у кого-то зачастую бывает так, что он встретит какого-то человека, пообщается с ним, заинтересуется и пойдет в науку. Это тоже один из способов донести до детей красоту науки. Ну а кроме того очень важно, чтобы дети друг с другом пообщались, чтобы увидели, что они не одни такие. Ну, ладно, Москва, Питер - здесь действительно хорошие школы и много увлеченных детей. А бывают школы, где той же математикой увлекается два-три человека, а все остальные на них смотрят косо: странные дети. Чтоб дети увидели, что есть такие же увлеченные, их возраста - это действительно важно для их социализации.

- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ НА КОНФЕРЕНЦИИ - САМАЯ МАЛОЧИСЛЕННАЯ ИЗ ЧЕТЫРЕХ. ЧЕМ, ПО-ВАШЕМУ, ЭТО МОЖНО ОБЪЯСНИТЬ?

- Организаторам виднее. Я, честно сказать, не большой любитель школьных конференций по математике, потому что, во-первых, для многих задач нужно образование, прежде чем начинать самим что-то решать. Во-вторых, в действительности, видя иногда детей, что они занимаются чем-то своим в тот момент, когда могли бы послушать хорошую лекцию, мне становиться обидно, потому что свои статьи они еще попишут, а вот почитать хорошую книжку, послушать какую-то лекцию потом уже будет некогда, когда они станут взрослыми. Поэтому по мне предпочтительней более классический подход к образованию в области математики.

- КАКОЙ ВОЗРАСТ ВЫ СЧИТАЕТЕ САМЫМ ПЛОДОТВОРНЫМ ДЛЯ НАУЧНЫХ ОТКРЫТИЙ В МАТЕМАТИКЕ?

- Мне кажется, это пора студенчества, курса с третьего, и аспирантура. Это возраст, когда ты уже что-то знаешь и у тебя много энергии и на тебе еще не висит куча административной ответственности, которая отнимает много сил. .

- У ВАС ТАК И ПОЛУЧИЛОСЬ?

- Ну, в общем, да...

Сообща они представляли работу "Особенности биологии и морфологическая дифференциация брюхоногого моллюска theodoxus fluviatilis".

- Нас из Витебска приехало восемь человек - биологи, физики, - сообщила Елена.

- ТАКАЯ СИЛЬНАЯ ГИМНАЗИЯ?

-Да! Жорес Алферов заканчивал нашу гимназию, которая раньше была 15-й школой. Хотим ему передать привет, если встретим. И обязательно сфотографироваться с ним.

- РАССКАЖИТЕ, ДЕВОЧКИ, ПРО ВАШУ НАУЧНУЮ РАБОТУ.

- Мы отловили брюхоногого моллюска в витебской реке Лучосе, притоке Западной Двины. Этот моллюск является интересным объектом для изучения , потому что имеет необычную для подобного вида окраску раковины. Мы даже открыли новые морфы, которые не нашли ни в каких литературных источниках. Например, морфу 8 и 9, - вступает в разговор Елизавета.

- СОБИРАЕТЕСЬ ПРОДОЛЖИТЬ ЭТИ ИССЛЕДОВАНИЯ?

- Возможно, это тема нашей будущей диссертации, - подтверждает Лиза. Она добавляет, что все эти работы они ведут под научным руководством Игоря Альбертовича Солодовникова, доцента кафедры зоологии Витебского государственного университета имени Петра Машерова.

- КАК ВЫ СЕБЯ ЧУВСТВУЕТЕ НА КОНФЕРЕНЦИИ?

На этот вопрос девушки ответили вместе:

- Очень гостеприимная атмосфера. Отель Академии наук просто шикарный. Кормят хорошо. Погрузились в научную атмосферу. Уже успели познакомиться с интересными людьми. В общении с ними набираешься новых знаний.

- Задача моей работы - поиск биологических методов оценки влияния токсических свойств на жизнеспособность аквариумных рыб, - рассказал Алексей. - Мы взяли девять рыб и разместили их в три банки. В первой группе у нас была обычная вода из-под крана, хлорированная - которая отстоялась сутки, во второй - фильтрованная вода, а в третьей был отстоявшийся снег, который мы взяли с улицы, в пяти метрах от проезжей части. Спустя месяц рыб третьей группы нам пришлось снять в связи с тем, что они плохо себя чувствовали, мало ели, вяло двигались. Переместив их в обычную воду из-под крана, мы обнаружили, что их тела покрыты толстым слоем слизи, и у них кровоизлияние в жабрах. Если бы мы их не переместили, они могли бы и умереть. Самой благоприятной средой оказалась вода очищенная.

- НРАВИТСЯ ЛИ ВАМ, АЛЕКСЕЙ, КАК ОРГАНИЗОВАНА КОНФЕРЕНЦИЯ?

- Здесь атмосфера очень познавательная, благоприятная. Каждый может проявить инициативу, найти собеседников. Все зависит только от тебя.

- ОЛЕГ, В ЧЕМ АКТУАЛЬНОСТЬ ВАШЕЙ РАБОТЫ?

- Эта тема стала актуальной в 2013 году, когда появилась эта воронка. Ученые из криосферы земли и разных отраслей пытались объяснить причины образования, но все равно не было какой-то точной, достоверной теории, которая могла бы правильно описать это образование. Мы сделали попытку с точки зрения законов физики рассмотреть, как газ самостоятельно может прорваться через 20-метровый слой мерзлоты, который по своим свойствам почти не уступает горным породам. В декабре прошлого года была онлайн-конференция среди ученых по криосфере земли. Я представлял там эту работу. Как мне потом передали, наша точка зрения вызвала наибольший спрос...

- КАКОЕ РАЗВИТИЕ МОЖЕТ ПОЛУЧИТЬ ВАШЕ ИССЛЕДОВАНИЕ?

- Предстоит выявить механизм образования таких воронок и рассмотреть возможность предугадать или узнать где возможны образования похожих воронок. Возможно, в будущем, если наша теория верна, откроется перспектива организовать в этих местах добычу газа. Можно газ продавать или использовать в собственных целях.

- КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ ДЛЯ ВАС ПОЕЗДКА НА САХАРОВСКИЕ ЧТЕНИЯ?

- Я рад, что наконец-то увидел Петербург, где ни разу не был. Ну а участие в Чтениях и почетно, и ответственно, и полезно, ведь здесь есть возможность представить свою работу знающей аудитории, которая может и указать на недочеты, и помочь в развитии исследования.

- БЫВАЛИ ЛИ ПРЕЖДЕ ШКОЛЬНИКИ ИЗ САЛЕХАРДА НА ЧТЕНИЯХ В ПЕТЕРБУРГЕ?

- Мой руководитель Владислав Николаевич Николаев привозил сюда шесть лет назад еще одного своего ученика.